TALLER DE
EXPRECION ORAL Y ESCRITA
BITACORA 1
LA LECTURA DE MEXICO 1
Durante la
lectura de Sheridan tuvimos que leer con el propósito de escucharnos y tener un poco de atención a lo que
establecimos leyendo, el cual nos llevo a ocupar el tiempo y la paciencia por
leer la lectura de México. Al leer entendí cierta atención de terminar el éxito
que no le interesa al mexicano por los libros.
Todo es
posible y aunque haiga sido en vano, hay
valor de la derrota por no llegar a entender el gusto por los libros, en caso
que comparan una educación para merecer la sincera respuesta. Por una señal de
que hay millones de mexicanos que no estudian superiores en una librería,
prácticamente los libros están olvidados, orillados en bibliotecas, a todo esto
demuestra algo realmente ilustrada por la verdad.
Estos
estudios que publico Sheridan por cierto de los mexicanos que nunca han entrado,
ni por error en una librería.
Esta lectura
fue para complementar, que los mexicanos no sabemos mentir, por lo que se les
haya ocurrido contestar, es decir tener ala vista y la posibilidad de tener un
libro en las manos y además de leerlo. No quiero decir que todos los
encuestados hayan mentido por la verdad.
No me
considero un buen lector, pero mi propósito es ponerlo en practica, no hay que
pensar que la lectura o querer que los mexicanos sean lectores ala fuerza, la
lectura no es para esforzarla si no para entender que la lectura no es
convertir en lectores, si no que sea la manera de aprender lo valioso de esta
vida,
Leer es el
acto supremo que denota deseo de APRENDER…..
A lo que
hicimos para complementar la lectura durante clases fue darle la seguridad a
uno mismo, ya que así mismo vamos reconociendo que cada uno de nosotros, las
preguntas que analizamos en clases hay que darle la respuesta a uno mismo, es
decir, que hay que tomar lo bueno para nuestro país y que se hagan enterado los
mexicanos que no esta cubierto de vergüenza.
Lo que voy
hacer en estos momentos es, quitarme esa barrera de que no puedo, si no pensar
en lo positivo, y de decir yo si lo puedo lograr y si puedo iniciar al aprender
y acostumbrarme a un habito bueno al leer.
JHONNY PAIS LOPEZ
TALLER DE
EXPRECION ORAL Y ESCRITA
BITACORA 2
DISCURSOS Y ALFABETACIONES
Durante la
lectura que tuvimos en clase con todos los compañeros nos pareció muy
interesante, nos pudimos dar cuenta q la lectura de Los estudios de socio
alfabetización frente a la alfabetización como bien de consumo. Es estar en el
fondo como campo de estudios integrados formas de estar en el mundo o forma de
vida, yo que entendí al leer de base a una inversión en tiempo trabajo y dinero
es tener un resultado de lo que va ser entre grupos y personas
socioculturalmente definidos.
Las formas
de pensar es la que teda una para que crezcas o te desarrolles lo que quieres
hacer. De cierta forma lo que quiero definir como (Wittgenstein 1958), si sacan
estas formas de vida,
(Taussing,
1980, caps. 11-14), su trabajo por dinero es lo mismo, tiempo de trabajo, de
dinero a capital.
Para (Levine,
1986, págs. 22-46 Luke en preparación), la alfabetización es una parte de la
necesidad económica con tiempo, trabajo y dinero entre competencias.
La forma de
pensar (Graff, 1979; UNESCO, 1970,1973), es algo en realidad que crezca y
desarrolle, la economía. Escoger el tipo de necesidades en el mundo que deseen
habitar y quieran construir, basándose en sus propias teorías de lenguaje, al
alfabetización y la sociedad.
JHONNY PAIS LOPEZ
TALLER DE EXPRECION ORAL Y ESCRITA
BITACORA 3
En la
clase del 24 de agosto nuestra profesora
nos proyecto un video de “leer esta moda” que hablaba de un libro que se
llamaba Book, era una forma de atención hacia la lectura y que el libro
podríamos encontrar en un mundo demasiado interesante. La persona que escribía
lo que se podía hacer y desarrollar con esta lectura del Book, era un joven
español, que en el desarrollo del libro, que notaba un tonto atractivo o algo
científico, como si el hecho de leer un libro te ayudara a desarrollar tus
conocimientos que muchas personas que leen las desarrollan en la importancia de
utilizar un Book que no podías quedar fuera de esta motivación de lectura
actualizada, seria como quedarse fuera de moda, para un joven o persona esta
muy mal
Pienso
que esto se relaciona con la lectura digital que para mi me parece esta súper
bien aunque yo no encuentro mucha diferencia entre la lectura física y digital,
solo que es un medio escrito físicamente, después de este video puso otro video
llamado “Hoy es un día hermoso y no puedo verlo” lo cual me pareció muy interés por que cuando el joven de traje
negro que fue el que cambio el letrero del ciego que pedir ayuda en forma de
limosna a todas las personas que lo veían y le daban dinero, y así me di cuenta
de que si cambias el mensaje o las palabras correctas y adecuadas que tengan un
gran significado para cambiar y poder transferir un mensaje de forma correcta
para quien vallan dirigidas.
El video
si me gusto por que en ocasiones no había yo puesto o visto que lo que quiere
dar a darnos entender un mensaje de interés a sus palabras de una buena
reflexión.
Para
terminar en la clase de Lectura oral y escrita 2 de mis compañeros le
comentaron ala profesora que leyera las bitácoras y las corrigiera para poder
redactar unas bitácoras en, en planear la escrita como estructura para
explicarnos en que estaban mal y en que estábamos bien y gracias a eso
aprendimos mas a redactar y corregir nuestras bitácoras
por si
queremos o hacer para ya poder subirlas al blog de nuestra tarea ya entregada a
la profesora.
Nuestro
blog.
JHONNY PAIS LOPEZ
TALLER DE ESCRITURA
ORAL Y ESCRITA
BITACORA 4
En la
clase di 28 de agosto nuestra profesora nos puso 2 videos de discursos como se
debe de escribir que dieron Martin Luther King y Hitler para que viéramos
algunas diferencias entre los dos videos y también ellos influían muchas cosas
para hacerlos diferentes en su discurso, como se debe de escribir cuando se
sita a una persona o gente en general en un discurso o escrito, lo primero se
pone el apellido, después el nombre y luego el año de decisión al editorial que
por ultimo el lugar donde se edito.
1.
Siempre hay un publico a quien
dirigir orales y escritos
2.
Hay un plan atrás del discurso.
3.
No exteriorizar.
4.
Importancia de sus gestos y posturas.
5.
Influye el oficio de la persona que
dice el discurso.
6.
Objetivos que realiza un discurso.
7.
Uso de registros como utilizar el
discurso.
8.
Lugar y tiempo en que se realiza el
discurso.
9.
Disposición de la audiencia.
10. Modelo
del discurso.
Después
realizamos una discursa de una lectura en copias que la profesora nos dio, de
James Gee que es autor.
Al
leerlo individualmente nos dijo que subrayaremos las ideas principales que
nosotros creíamos importantes y después en grupos que todos con ayuda, la
profesora nos dijo que analizaremos, y me di cuenta que aunque lo leía
detenidamente no alcanzaba a comprender lo que el contenido significaba hasta
que fue explicando que la alfabetización es muy importante según el concepto de
Gee.
JHONNY PAIS LOPEZ
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DE EXPRECION ORAL Y ESCRITA
BITACORA 5
En la
clase de hoy 31 de Agosto la profesora nos ayudo a leer las hojas que nos había
proporcionado antes del autor Janes Gee, analizando lo que nos quería dar a
entender el texto y las dos entrevistas que cuenta hay que saber redactar y
saber acomodar nuestras ideas como también saber hacerlo para los discursos por
que nuestro lenguaje en este tipo de textos es muy importante cualquier
lenguaje para cada situación de nuestra
vida.
El tema
que a mi equipo nos toco explicar es la alfabetización y los discursos, que habla del tema de los discursos
secundarios, en un discurso primario que una persona sirve de marco de
referencia para su adquisición y aprendizaje de otros discursos.
Este
caso de los discursos secundarios involucra instituciones sociales como la
familia, el grupo social de primaria y con escuelas, trabajo u oficinas
gubernamentales, estos discursos utilizan y amplían el uso del lenguaje y los valores.
También
hay discursos de carácter público con orientación mas general que incluyen los
utilizados en las escuelas, como muchos discursos relacionados con diferentes
clases de empleos y profesiones. El autor dice que es el dominio de un discurso
que señala los principios que se aplican a os discursos.
La
alfabetización es producto de la adquisición y no del aprendizaje, ósea se requiere el
contacto con los medios Naturales, significativos y funcionales, principios de
aprendizaje: No se puede criticar un discurso con otro y para tener un
conocimiento que se necesita aprender.
La
alfabetización es casi siempre el aprendizaje y no solo la adquisición de la
lectura.
JHONNY PAIS LOPEZ
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DE EXPRECION ORAL Y ESCRITA
BITACORA 6
En la
clase de hoy 4 de septiembre la profesora nos dio la instrucción de leer
en grupos la lectura que nos había dado anteriormente y estuvimos analizando cada tema que nos toco exponer por
grupos, en el que mas nos entretuvimos fue en la UNAM, que era el área de derecho
y se refirió a los discursos que daban con buenos argumentos y preparación para
hacerlos, todos opinamos en este tema por que nos gusto saber que el derecho son buenos para
discursos pero que nosotros como administradores podríamos ser mucho mejor
utilizando buenas armas de discurso.
También
nos dimos cuenta que habían discursos primarios que son los que ya aprendimos
desde pequeños y los discursos secundarios
que provenían ya de cosas exteriores a lo largo del tiempo.
Interesante
darme cuenta que un discurso no se dice solamente por como desarrollarlo de una manera adecuada
y formarlo así también convincente muy
buena, en un discurso si aprendo a
convencer tener gestos y presiones correctas con buena expresión lingüística
del discurso.
También mencionamos un poco de la segunda lectura
que nos había proporcionado.
La lectura que leímos de Gee era una lectura muy
avanzada para los conocimientos que yo tenía sobre el tema de los discursos y
la alfabetización y que me costó trabajo poder entenderlo yo sola pero que
poniendo más atención a la lectura y con orientación de la profesora se volvió más
sencillo el comprenderlo.
JHONNY PAIS LOPEZ
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BITACORA 7
En la clase de hoy 7 de septiembre la
profesora nos oriento en la lectura que nos había dejado leer titulada “Sobre
la lectura” de Alberto Manguel, leyéndola de forma grupal e ir analizando su
contenido para que nosotros pudiéramos comprenderla mejor.
En la lectura puntos importantes que contenía como
el proceso complejo de la lectura por que todas ellas contienen este proceso
social, cognitivo y lingüístico. Dentro del social compartimos con la
comunidad, en el cognitivo me debo de hacer una pregunta en la lectura como,
¿un objetivo de ella es?, y en el lingüístico se debe de descifrar, leer y
descifrar el código español. También nos enseño que mientras nosotros sepamos
decodificar una lectura o una frase como “se ponchan llantas gratis las 2
horas” no significa que el código español lo entienda, porque socialmente en
España eso no existe.
También posicionaba dos tipos de lecturas, la
cotidiana y la científica. En la cotidiana nos indico que se refería a lecturas
como periódico, revistas, mensajes de celular, etc., y en la científica nos
dijo que era lectura con un nivel más complejo de lenguaje y letrado.
Algo que me gusto mucho de la lectura que hicimos
es que decía que no todos leemos de la misma forma, ni hacemos diversas cosas
de la misma forma que los demás y creo que eso es muy cierto porque cada
persona tiene diferente manera de hacer las cosas muy a su forma particular. La
profesora de evaluación y nos proporciono unas copias de las cuales nos indico
que leeríamos y expondríamos en equipo para calificación.
La lectura
no solo es leer por leer como yo antes creía, si no que el leer es comprender
lo que dice el texto, que lleva una serie de pasos muy complejos
pero que se quieren hacer para tener una forma correcta y adecuada de leer y de
aprender de lo que se esta leyendo. Que no es necesario empezar muy avanzadas o
científicamente, la mejor comprensión de esos textos
JHONNY PAIS LOPEZ.
TALLER
DE EXPRECION ORAL Y ESCRITA
BITACORA 8
En la
clase de hoy 11 de septiembre la profesora nos mostró la página “Presi”, en la
que nosotros vamos a trabajar para hacer nuestra presentación de la exposición
que realizaremos acerca de las copias que ella misma nos había proporcionado. Así
como también nos dijo como teníamos que entrar y registrarnos de
forma gratuita, nos enseño los movimientos y el tipo de animaciones que nos
proporcionaba presi en la presentación y también nos enseño una
presentación que ella misma había hecho en esa página. Las bitácoras de algunos
de mis compañeros para ver si la redacción y el orden de las ideas era la
correcta o teníamos que aumentar o cambiar algo. Nos dimos cuenta de muchos
puntos muy importantes que teníamos que tomar en cuenta para la redacción de
nuestras bitácoras, como:
1.-
Coherencia
2.-
Cohesión
3.-
Adecuación
4.- Gramática
5.- No
repetir las palabras
6.- No
faltas de ortografía
7.- Acentos
Nuestra bitácora de este día fuera mejor y más
rápida de hacer y sin tener que esforzarnos en recordar que es lo que hicimos
hoy en clase.
JHONNY PAIS LOPEZ
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BITACORA 9
En la clase de hoy, 14 de Septiembre la profesora
nos indicó que formáramos equipos para hacer una actividad en la cual cada
equipo tenía que escribir puntos importantes de la lectura que ella nos había
proporcionado anteriormente y de la cual tenemos que exponer para calificación.
Después de que terminó cada equipo, un
representante de cada uno se integro a equipos diferentes para compartir la
información que había rescatado de su respectivo tema y así poder facilitar la
compresión de este. A toda la clase y así se facilitara la exposición que se va
a hacer en presi.
Resaltaron varios puntos importantes de los temas
que nos van a servir para la mejor comprensión de la lectura y poder hacer de
manera más rápida la presentación que se va a exponer. En el tema que a mí me
toco resaltamos puntos como: Leer y escribir son construcciones sociales.
Los objetos
textuales han cambiado, hoy los escritos tienen formas, funciones y características
diferentes. La mano de obra humana se ha
cambiado por máquinas. El cambio exige que nosotros aprendamos a usar las
máquinas, a leer en la pantalla y a escribir con el teclado y los botones.
El celular
ha creado nuevos usos letrados, brevedad, se simplifica la grafía, se prescinde
de puntuación y ortografía.
Siento que con esta actividad la comprensión y la
exposición que vamos a hacer sobre esta lectura serán mucho más rápidas y
correctas.
JHONNY PAIS LOPEZ
